Apoyando el desempeño del nivel III de los mapas de progreso para Educación Matemática en números y operaciones.
A continuación especifican los objetivos del nivel III que se señalan en los mapas de progreso de Educación Matemática en la sección de números y operaciones junto con enlaces de páginas que apoyan y promueven el desempeño escolar en la asignatura de matemática de una forma creativa y lúdica.
- Reconocen que los números naturales se pueden expresar como producto de factores y los expresa en forma de potencias.
- http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/potencia/juegos.htm
- http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/unid-5/potencias.htm
- http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/laspotencias/laspotencias_p.html
- Utilizan números decimales positivos y fracciones positivas para ordenar, comparar, estimar, medir y calcular. Utilizan números enteros para cuantificar magnitudes, ordenar y comparar.
- http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu1.html
- http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/numdec/numdecim_p.html
- Comprenden el significado de porcentaje y establecen equivalencias entre estos y fracciones o números decimales, para calcular porcentajes simples.
- http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/proporcionalidad/proporc_p.html
- http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Fracciones_decimales_porcentajes/Fracciones_5.htm
- http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menu.html
- Comprenden y realizan las cuatro operaciones con números decimales y con fracciones.
- http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/fracciones_ej_p.html
- http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracnum/fracnum_p.html
- http://www.aplicaciones.info/decimales/decima01.htm
- Resuelven problemas no rutinarios y/o formula conjeturas en diversos contextos, que requieren reorganizar la información disponible. Argumenta sobre la validez de un procedimiento, estrategia o conjetura planteada.
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